Notre équipe

Lorianne Lacerte, MPO

Propriétaire

Orthophoniste

Membre de l'ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec
Biographie

Ayant toujours voulu travailler en relation d’aide et étant intéressée par la neurologie, Lorianne débute sa formation à l’Université de Montréal en psychologie, dans l’objectif de devenir neuropsychologue. Durant cette formation, elle découvre un intérêt particulier pour le développement de l’enfant, la communication et tout l’aspect neurologique relié à l’apprentissage. C’est pourquoi, elle choisit une réorientation vers l’orthophonie. Elle entreprend donc un baccalauréat en orthophonie à l’Université de Montréal et poursuit ses études avec une maitrise professionnelle, qu’elle termine en 2011.

Lorianne commence la pratique en clinique privée au cours de ses études à la maitrise, en tant qu’étudiante, et poursuit en cabinet privé à temps partiel une fois graduée. Au fil des années, Lorianne s’intéresse à une clientèle variée, soit les enfants d’âges scolaire et préscolaire qui présentent des retards ou des troubles de parole et de langage. Dans les dernières années, elle se spécialise auprès des enfants d’âge scolaire, des adolescents et des adultes, qui présentent des troubles de langage oral (dysphasie) et écrit (dyslexie- dysorthographie).

En plus de travailler au privé, elle occupe un poste d’orthophoniste en soins aigus durant trois ans. En milieu hospitalier, elle fait des évaluations et des interventions auprès de patients qui présentent des troubles de déglutition (dysphagie), des troubles de langage (aphasie) et des troubles de parole (dysarthrie).

Soucieuse de parfaire ses compétences et d’offrir des services de qualité, elle suit différentes formations et met à jour ses connaissances par la lecture d’ouvrages de référence et d’articles scientifiques. Elle discute régulièrement avec des collègues pour échanger des idées d’intervention et découvrir de nouveaux outils d’évaluation.

Lorianne travaille en étroite collaboration avec les parents, mais aussi avec les professionnels du milieu scolaire (orthopédagogues, enseignants).  Elle croit fermement que chaque enfant peut apprendre et s’améliorer, et ce, peu importe la sévérité des difficultés présentées. Son objectif est donc de travailler avec eux et leur milieu pour développer des stratégies personnalisées, et ainsi, leur faire vivre du succès.

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Andrée-Anne Lavergne Therrien

Coordonatrice clinique

Agente de stimulation du langage

Biographie

Andrée-Anne a terminé une AEC en éducation à l’enfance en 2010, et travaille en tant qu'éducatrice en petite enfance depuis maintenant 11 ans. Cela fait longtemps qu'elle s'intéresse au développement langagier chez l’enfant, d’autant plus que son emploi l’amène à travailler auprès de bambins qui ont des difficultés liées au langage. Cherchant à aider ces tout-petits d’une autre façon et à se spécialiser, elle complète une AEC en stimulation du langage en 2019. Sa créativité, ses idées d’activités ludiques, son écoute attentive et sa bonne collaboration avec les parents font d'Andrée-Anne une excellente intervenante!

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Audrey Boissonneault, MOA

Orthophoniste

Membre de l'ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec
Biographie

Audrey a toujours su qu’elle voulait travailler auprès des enfants, petits et grands. Elle a donc fait ses études universitaires en orthophonie à l’Université de Montréal, où elle a obtenu son baccalauréat suivi de sa maîtrise en 2001.

Avec ses nombreuses années d’expérience dans le secteur scolaire, elle accorde une grande importance à la collaboration entre toutes les personnes qui gravitent autour des enfants. Elle a aussi su développer une expertise auprès des enfants d’âge préscolaire et scolaire qui présentent des difficultés langagières (retards de langage), un trouble développemental du langage (dysphasie/trouble primaire du langage), un trouble du développement des sons de la parole (trouble phonologique, dyspraxie verbale) ainsi que des difficultés en langage écrit (dyslexie/dysorthographie, difficultés d’apprentissage de lecture/écriture). Cette orthophoniste est reconnue pour son professionnalisme, sa facilité à vulgariser les informations, son calme et sa patience. Elle aime se tenir à jour dans différents domaines de son champ d’expertise.

On remarque qu’elle aime la variété et la nouveauté par sa passion pour les voyages, l’éventail de sports qu’elle pratique et les divers défis qu’elle relève. Elle prend toutefois le temps de s’assurer du bien-être de ceux qu’elle côtoie.

C’est en 2018 qu’elle se lance dans l’aventure de l’orthophonie en contexte de clinique privée, espérant ainsi donner un accompagnement de qualité aux enfants et à leur famille. Ayant 3 enfants, elle comprend bien la réalité de ses clients et elle s’efforce de considérer leurs besoins au travers des conseils qu’elle donne.

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Danielle Roy, MPO

Orthophoniste

Membre de l'ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec
Biographie

Danielle est une orthophoniste dynamique, à l'écoute, respectueuse qui fait preuve de sensibilité et d'empathie. Il est important pour elle de bâtir des relations qui reposent sur la confiance et la collaboration avec les parents qu'elle côtoie, car ils sont pour elle des alliés précieux au développement du plein potentiel de leur enfant. Elle sait adapter et personnaliser ses interventions pour répondre aux besoins de chacun.

Son intérêt pour les enfants présentant des défis et des besoins particuliers l'amène à compléter un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale. Son parcours de vie la dirige ensuite vers un nouveau choix professionnel, soit l'orthophonie, une profession qui l'a toujours intéressée. Elle débute sa nouvelle carrière en milieu scolaire où elle travaille de 2008 à 2013 d'abord en tant qu'agente de correction du langage, et ensuite, comme orthophoniste en 2012 lorsqu'elle complète une maîtrise professionnelle en orthophonie à l’Université de Montréal. En 2013, elle réoriente sa pratique vers le secteur privé. Depuis, elle se spécialise dans l’évaluation et l’intervention auprès d'enfants d'âge préscolaire et primaire (1er cycle) présentant des difficultés langagières, un trouble développemental du langage, un trouble du développement des sons de la parole, un trouble de la fluidité (bégaiement) ou un trouble orofacial myofonctionnel.

Souhaitant toujours améliorer ses compétences, elle tient à jour ses connaissances en assistant à des activités de formation, en participant à des groupes d'échanges et par l'entremise des diverses lectures.

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Amélie Samoisette

Agente de stimulation du langage

Biographie

​Amélie travaille maintenant depuis 20 ans dans différents domaines psychosociaux. Elle détient un diplôme d’études collégiales en petite enfance, un autre en éducation spécialisée ainsi qu’une attestation d’études collégiales en stratégies d’intervention en développement du langage. Les relations d’aide l’interpellent beaucoup.

L’expérience acquise au cours des différents emplois lui a permis de développer des compétences en interventions, combinée à une expérience auprès d’une clientèle ayant des problématiques diverses.

Maman de 3 enfants, elle sait s’adapter à toutes circonstances. Son dynamisme, sa créativité et sa bonne humeur se reflètent dans ses interactions. Elle saura ajuster ses rencontres en fonction des besoins de l’enfant, tout en y intégrant leurs forces et leurs intérêts, pour favoriser le plaisir. Son esprit d’équipe fait d’elle une excellente partenaire à l’écoute de ses collègues et des parents afin d’amener les enfants à surmonter leurs défis de communication dans la vie de tous les jours et ainsi leur faire vivre des succès. Elle est très enthousiaste de faire votre connaissance.

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Charlotte Leboeuf

Secrétaire-réceptionniste

Biographie

Charlotte a une formation en secrétariat. C’est à elle que vous parlerez si vous nous appelez! Elle s’occupe de répondre au téléphone et aux demandes d’information envoyées par courriel et se charge de diverses tâches liées au secrétariat et à la comptabilité. Si vous avez des questions d’ordre général, n’hésitez pas à la contacter!

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